9個月3宗孩童自殺
小學生壓力大抗逆弱
￭ 小學舉辦各種講座，讓學生認識壓力及情緒的來源、面對及處理壓力及情緒的方法。 (蔡明彬攝)
【本報訊】短短9個月內，本港發生3宗學童自殺案，涉案學童年紀分別只有9、11及12歲，引起各界關注。有小學學生輔導主任指，問題源頭正是部分家長教育過分遷就子女，導致他們以自我為中心，不懂處理問題，亦不會主動求助。教育局則表示當局積極做好防範措施，舉辦課程及珍惜生命的講座，讓學童建立良好的心理質素，學習如何面對壓力及提升抗逆能力。
對於今年1月9歲女童疑因學業問題自殺的事件，香港教育學院高級專任導師曹順祥認為，「這是個很複雜的問題，社會、家庭、學校，以至學生本人也有責任。自殺個案年輕化反映兒童『抗逆』問題，值得大家關注。」他指出現時普遍學生於溫室下長大，不懂得處理壓力，例如對學習的恐懼。「教師跟學生的關係最為密切，他們知道學生的心理變化並不困難，可在學生的周記或隨筆中，了解他們的所思所想，因此在輔導方面或能發揮良好的效果。」
過分溺愛致學童自我
任職超過10年的保良局陸慶濤小學學生輔導主任梁翠冰表示，對於9歲女童疑因成績欠佳而輕生感到遺憾。她認為小學生情緒問題日益嚴重，也可能與其性格缺陷有關，加上家長們非常繁忙，疏於照顧子女，形成小學生自我中心的性格。「在家中，他們是小皇帝；在學校，遇到挑戰時不會讓步，面對困難又不懂處理。」
梁翠冰強調，電腦及互聯網是小學生自我中心的催化劑。「小學生的生活應該屬於群性，但現在他們面對電腦的時間實在太多，不懂得如何與人溝通。此外，他們的道德觀念基礎不夠穩固，容易受到負面訊息影響。」她承認小學生面對的學業問題較以往更複雜，他們又不懂得時間管理之道，結果兼顧不暇下。因此，她表示其任教學校較過去舉辦更多工作坊及講座，幫助小學生處理情緒問題，並透過領袖訓練鍛鍊同學的心智，預防學生出現情緒問題。
課程廣闊 家長幫不了忙
身為家長的黃太指出，現在小學生需要學習的知識較過往困難，雖然一直陪伴就讀小五的兒子做家課及溫習，但學習範圍廣闊，自己也無法完全幫助兒子。「兒子說功課太多，溫習又不知從何開始，自己又不懂得電腦等資訊科技知識，難以協助兒子溫習。」黃小朋友則表示，自己經常為學業問題感到煩惱，又不敢詢問老師及同學，通常只會向姊姊請教難題。
課程廣闊 家長幫不了忙
身為家長的黃太指出，現在小學生需要學習的知識較過往困難，雖然一直陪伴就讀小五的兒子做家課及溫習，但學習範圍廣闊，自己也無法完全幫助兒子。「兒子說功課太多，溫習又不知從何開始，自己又不懂得電腦等資訊科技知識，難以協助兒子溫習。」黃小朋友則表示，自己經常為學業問題感到煩惱，又不敢詢問老師及同學，通常只會向姊姊請教難題。
教育局辦講座 助學童處危機
教育局發言人蕭小姐透露，當局一向在危機處理方面給予學校指引，每當出現一些學童自殺等新問題，也會向校內的輔導教師提供專業意見。她又指出，目前大多學校也自行聘請輔導教師，並由資深教師擔任，並經過專業師資及輔導訓練，可協助處理危機與留意學生情緒。
事實上，教育局曾於去年9月舉辦「我的行動承諾─健康生活從和諧家庭開始」活動，主張學校從各種科目領域中，滲透一些培養學生身心健康的課程內容，讓學生與家庭建立更親密關係。此外，教育局也會安排不同主題的講座予教師，並納入教師發展課程中，讓他們定期作出有關方面的培訓，以配合新增活動的推行，從而喚起學生及家長對和諧家庭的觀念的重要。
近年兒童自殺死亡事件簿 |
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記者：王慧珊 蔡明彬 羅文俊
編輯︰王栩珊 羅子正
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