￭ 學生透過金錢遊戲及討論，學習理財概念。（資料圖片由受訪者提供）
￭ 林少峰指家長無必要刻意為子女報讀理財課程，家長的教育才是最重要。（曾廣裕攝）
【本報訊】香港社會物質充裕，小朋友很容易受到引誘，但想教會小朋友正確的金錢觀念卻殊不簡單，如何令小朋友養成儲蓄的良好習慣確實令不少家長費煞思量。因此，坊間日漸流行一些專門為兒童而設的理財訓練班，提供基本的理財訓練予小朋友，聲稱透過遊戲及活動的形式提升兒童對金錢管理的認識，從而建立他們的理財概念。但有兒童心理學專家指出，兒童在成長的過程中會透過經驗累積建立金錢概念，家長無需刻意替子女報讀理財課程，否則只會徒然加重小朋友的壓力及負擔。
遊戲形式灌輸理財概念
兒童理財訓練其實早已在美國、英國、日本和巴西等先進國家廣泛推行，甚至把理財教育列入為中小學的必修科。專為兒童而設的理財課程近年在香港亦相當受家長歡迎，訓練對象主要是兒童以至青少年學生。這類理財訓練班的課程內容主要以國際著名的理財遊戲作為教學藍本，再配合其他電腦金錢遊戲為教材，利用遊戲形式培養出小朋友的理財概念。
藝風教育協會負責人胡穗彪指︰「一向以來理財課程的目標多數都是成年人，但理財教育其實應該要從小做起。」他表示兒童缺乏對金錢的認知，對理財概念相當模糊，而以往即使有機構開辦兒童理財班，但形式也不離計數算術，很難引起兒童學習的興趣。因此該協會希望透過《現金流》等金錢遊戲以及討論，逐步培育小朋友對金錢管理的基本概念，訂立財務目標，最後養成儲蓄的習慣。胡穗彪強調︰「現在的兒童理財班有別於傳統理財課程，不會直接灌輸財務理論，相反會先讓學生們發表意見，然後互動地討論，小朋友要找到支持自己的理據，這樣會令他們有更深刻的印象及較清晰的財務概念。」
教學難配合 成果難跟進
根本教育中心的陳導師指，傳統的學校教學限制太多，根本很難把理財班的課程融入官方教育當中，更難以隨意改變教學內容以配合不同的學生需要，如果強行改變只會令教師的工作百上加斤。她也坦言這類課程在保證學生的學習成果方面有困難之處：「雖然課程會有溫習以及小測確保學生有所得著，但除非學生有繼續報讀課程，否則很難去跟進（理財課程）學習成果。」
金錢概念自然養成
香港城市大學應用社會科學系心理助理教授林少?指出，兒童的金錢概念應該透過自然經驗和每日學習去累積，家長無必要刻意為子女報讀理財課程。她表示曾有研究顯示香港的小朋友比其他城市的兒童更早明白金錢的概念及作用，可能因經常接觸有關財經的資訊。
另外，她不明白坊間的理財課程以教小朋友計算及買賣等為主，其實學校教育以及日常生活的經驗已經足以令他們明白這些理論概念。如果父母想培育子女的金錢概念應該先從價值觀方面入手，例如可透過一起購物的過程來教導小朋友正確的消費態度。另外，林少?認為小朋友應該學習自我管理以及決策，因為當小朋友學懂管理自己以及為自己計劃的時候，自然就懂得管理自己，包括金錢方面。她同時亦指出家長為子女報讀理財課程只會徒增小朋友的壓力和負擔。相反，小朋友需要的是空間、遊戲及成長，而不是計算自己的財富。
記者：曾廣裕、麥凱樺
編輯︰柒慕儀、黃盈慧
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