￭ 廖俊森認為老師與他們作網上交流是一件好事。（吳浩南攝）
￭ 就讀中二的曾同學：「如果老師較惡，留言時便會小心言辭。」（鄧婉婷攝）
【本報訊】網上日誌 (Blog) 讓人們透過文字、圖片、聲音、影像等，盡情展示自我，分享感受。近日，港島區名校英皇書院的教師推出通識教學的 Blog ，讓師生教學跳出校園。
三位分別任教通識科及綜合人民科的老師，周子恩、陳樹鳴及邱兆麟，組成「三師會」，把自己錄製的教學節目上載到網上日誌，讓學生們收聽。
師生互動 衝出校園
以網上日誌作為教育工具，有些學生變得主動，周子恩指出：「有些學生對某些題目有興趣，會主動向我提問，這無疑是加深了他們對時事的認識。」就讀於英皇書院中六的廖俊森表示，校內老師撰寫網上日誌，令師生關係不再局限於校園裏。
另一方面，以網上日誌作教育渠道亦有壞處。周表示：「老師不能估計到他們的學習成果，除非強逼他們收看及完成工作紙，但這樣就失去了自由參與的意義。」
學生應理性討論
除了老師之外，亦有不少學生會將日常的生活和感受於網上日誌上發佈，對於有學生透過寫網上日誌來批評老師，周則表示理性討論是可以接受，學生可以提供意見給老師。至於一些學生對老師的惡意抨擊，他指出：「老師亦有責任，這可能與他給予的自由度有關，另一方面學生亦應學會理性討論。」
註冊社工張婉芬認為 : 「老師與學生以網上日誌溝通，彼此會更了解對方在課堂外的另一面。而同學亦可 從 老師撰寫的內容中得到像同輩朋友一樣的共鳴，對他們更有好感，從而減少了老師「古板、守舊」的形象。」張亦提醒老師和學生在互聯網分享價值觀時要謹慎，如言論會否過火，而各位教育工作者也要留意自己文章內容的影響力會否對任何一方面構成影響。
如欲瀏覽「三師會」網上日誌，可登入：
http://www.xanga.com/hk3teachers
記者：
鄧婉婷、吳浩南
編輯：
李詩敏、李佩娜
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