￭ 學生們一嘗親手製作電玩的滋味。（謝得雋攝）
【本報訊】補習社市場競爭激烈，除標榜「會考成績科科 A 」，更為導師塑造明星形象。一所位於荃灣的教育中心早於年前已推出「 DIY 日本潮爆電玩班」，藉以啟發學生的潛能和創意思維，配合獨特的市場包裝，引來大批學生及家長的報名。
大膽推出另類興趣班的卓師教育中心為順應潮流，推出電玩興趣班。當中所指的電玩，其實是指由電子零件裝嵌的機械玩具，組員需從零碎的散件中組成實物，更要利用電熱溶器把電路版安裝好。重件的過程更涉及物理學上的知識，使學生可寓學習予玩樂。電玩班導師 Kelvin 指出，學生在堂上製作電玩時即時實踐理論，使學生的印象更為深刻，達到學以致用的目標。但 Kelvin 亦坦言課程推出時曾備受質疑，「大部份家長並不認同，認為課程只是以玩樂為主，不放心讓學生參加。」經 Kelvin 多番解釋，家長才放心為子女報讀。
學生改變大 導師感受深
Kelvin 表示在首年推出電玩班時，曾遇上一名中四重讀生，最後這名學生被課程激發潛能，重拾學習的趣味，「在完成課程後，他的性格有很大改變，不僅願意遵從老師的教誨，性格亦少了點反叛，學習上亦勇於參與和嘗試。」及後該名學生繼續報讀補習班，終在上個學期考獲全級第一名，令 Kelvin 印象難忘，明白到課程多麼成功及背後意義實在重大。
學習從中承擔
電玩班的課程目的旨在訓練學生的專注性、紀律性、邏輯思維及團體精神。課程以小班形式上課，要求學生分成小組製作電玩，藉此教導他們分工合作的重要性，倘稍一不慎出錯，整個電玩製作可能需要重新裝嵌，令學生可從錯誤中學懂承擔責任。課程設計令學生在玩樂中敢於嘗試，誘發他們的求知慾，並希望他們能帶到其他學術課程中，發掘對學習的興趣。
記者：謝得雋、孔維雯
編輯：王慧靈、林永妍
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