￭ 治療室除可進行音樂治療及輔助訓練外，也可用作舉辦講座。 ( 彭氏音樂治療中心網頁圖片 )
【本報訊】從古至今，音樂就予人一種與生俱來的吸引力，是人類心靈的伙伴。究竟現今的人又如何運用美妙的音樂？有機構就把握了音樂的特點，創造出一種新穎的身心治療法，幫助一群有需要的兒童建立自我。
音樂治療是以音樂作為溝通的橋樑，透過特別設計的音樂活動，配合心理學的運用，達至重整生理和心理健康的治療目標。音樂治療主要醫治自閉症、發展遲緩及受情緒問題困擾的特殊兒童，協助他們提升自信心及學習能力。彭氏音樂治療中心總監及註冊音樂治療師彭嘉華採用針對性的治療計劃，如歌詠、敲擊樂彈奏、節奏訓練、音樂遊戲及聆聽經過音頻處理的音樂等，輔助有特殊需要的兒童，訓練他們的語言、肌能、社交及認知能力。
「安全」下發洩
與職業、物理、言語治療不同，音樂治療具有「引人專注」的獨特性，治療方法亦「較為自然」，這兩個特點可讓特殊兒童快樂地提高學習情緒和適當地表達情緒。彭嘉華指出，音樂可帶動潛意識活動﹕「音樂是較安全的工具，把情意結、傷痛與矛盾等情緒帶出來，這是音樂的特性，其他治療未必能容易做得到。」
按情況定療程長短
一般而言，在治療計劃進行的前後，中心均會對特殊兒童作智能及心理評估，以調整治療的內容和目標，而註冊音樂治療師亦會設定短期目標，以檢視成效。至於音樂治療療程的長短，需視乎特殊兒童的個別情況和治療目標。彭嘉華表示﹕「一般的減壓治療，大概需要十小時。」但是，針對自閉症兒童的治療訓練，則需要長期進行。由於提升語言及社交能力需要較長的時間，故治療師難於一、兩個月內完成療程。
未能取代藥物
彭嘉華表示，最開心和難忘的是看見特殊兒童由不懂說話，到接受治療後能說出簡單句子。彭指出，沒有音樂的誘導，特殊兒童可能難以學懂發聲。但他強調，音樂治療屬輔助性質，現階段仍不能取代藥物治療。
連太育有一名腦部受損的女兒，她認為音樂治療對女兒的語言發展有明顯的幫助﹕「中心的導師以節奏訓練的形式，教授特殊兒童發聲，加上經常給予兒童正面的鼓勵和評價，讓他們的語言能力得到提升，亦可從中建立自尊和自信。」連太補充，音樂治療讓特殊兒童有機會認識不同樂器，而小組訓練更令兒童們有更多相處與合作的機會。
記者：蔡家兒、周蘊華
編輯︰倫學文、石秀恩
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