以公文式教育作理念的上課情況。
（盧君勉攝）

【本報訊】為了趕上成績，很多學生都會到補習社補習。近年，另類補習社─公文式教育漸漸掘起，學生人數愈來愈多。「因材施教」、「自學自習」是公文式辦學的主要目標，不過有家長認為公文式未能有效地幫助子女學習，反而拖累學業成績。

　　公文式教育學生遍佈全球三百多萬人，由幼稚園學生至大學生皆有，北角公文式上正教育中心裘老師說：「在日本，甚至有公公婆婆到公文式 ( 教育中心 ) 上課學習。」她指，公文式教育沒有年齡限制，更有為囚犯學生提供服務，如喜靈洲監獄等，公文式教育中心會派老師到監獄，照常給予家課堂課、改正和作適當跟進。

課程內容可涉獵高考範圍

　　裘老師指，如要面臨公開考試的學生，可自行休學一至兩個月，以準備校內外的考試，不過公文式教材中，有約百分之三十至四十的內容達至會考或高考程度，她補充：「教材中有些是來自歷屆會考或高考試題，其實對他們都有幫助。」

　　每個學生上課前，會先接受學力診斷測驗，根據成績制定相宜教材；她說：「這裡所有學生都是由淺學起，先做最基本的教材，打好基礎，不然他們實際程度與年級不符。」若然程度已超過自己學習的水平，便可「超越學年」學習。正在上堂的學生胡小朋友及鄧小朋友說：「我喜歡到這裡上堂，我覺得好開心！我已經開始做比我高 level( 程度 ) 的教材啦！」

孩子進度緩慢令部分家長不滿

　　然而，有家長認為公文式給予的教材淺、進度慢，又跟不上校內課程，張太說：「回家後我仍要多教孩子幾次他才明白，孩子的時間又兼顧不了那麼多，成績有跌無升！」不過，亦有家長認為公文式教育真的能為子女打好基礎，葉太說：「以前他根本跟不上學校進度，現在他已經可以應付功課測驗。」

　　公文式學生每星期只需到教育中心一次，每次約三十至四十分鐘，完成老師給予的堂課及改正上星期的堂課。另外學生每天需要在家中有最少十五分鐘的自學時間。由於學習方法較需要學生的自發性，面對一些被動、懶惰的學生，便唯有靠家長的督促，和使用激勵的方法，裘老師說：「令他們有剎那的衝動，要像某同學一樣升 Grade ，不要做來做去都是這個 level ，就是激勵他們的最好方法！」

記者：莊靜雯、盧君勉
編輯︰黃璐旋、老詠欣