【本報訊】為提高青少年的環保意識，本地環保團體致力推動環境教育活動。最近，有環保團體指政府在有關方面缺乏資助，亦有人認為教育界本身不注重環境教育，建議教育統籌局把環境教育列入正規課程。究竟本港年輕一代的環境保育應何去何從？

　　長春社項目經理黃子勁表示︰「我們希望藉著環境教育活動來鞏固學生的環保概念，可惜政府的資助不足，往往在實際執行上造成障礙。」

　　聖伯多祿天主教小學環境教育科蘇主任則指：「政府應推動學校教育學生有關環保訊息。」他認為要為學生推動環境教育，政府資助其實只是次要，最關鍵是教育界本身是否重視環境教育。他說：「若學校不重視環境教育，即使政府提供大量資助，他們也不會申請。」另外，地球之友項目經理鄭茹蕙則建議教統局增設一些渠道，如網頁、新聞組等網上平台，讓環保團體可藉此通知學校有關他們舉辦的活動詳情。

　　對於政府被指責在推行環境教育上支援不足，曾榮獲「香港綠色學校獎」的浸信會永隆中學譚日旭校長卻表示，政府在推動環境教育上投放了不少資源。他指：「透過優質教育基金的資助，我校增添了更多有關環境教育的資源，讓學生在環保問題上有更全面的認識。」

環保難成正規課程

　　近年有環保團體建議教統局將環境教育列入正規課程，用意提高教育界對環境教育的重視，藉此增加下一代的環保意識。浸信會永隆中學環境教育組主席郭志泰認為此方法行不通。他說：「香港的教育制度以考試為主導。若將環境教育列入正規課程，無疑增加學生的考試壓力，減低學生對環保學科的興趣。」

　　教統局課程發展主任麥炳森就此回應，教統局暫未打算將環境教育列入正規課程。他謂︰「環境教育是一門跨學科的課程，讓學生可透過不同的學習領域以提高對環境保護的認識及關注。」他又指，在「三三四」新學制下，通識教育的課程包括了科學、科技及環保學科等範疇，將加強學生對環境教育的認知。

記者：崔蔚恩、楊曉楓
編輯︰周汶傑、黃國浩、歐陽杏櫻