15-9-2019

研究計劃:建立和驗證華人大學生的統計焦慮量表

21-05-2018

符瑋博士

此研究計劃獲研究資助局「教員發展計劃」(2017/2018)資助HK$651,230,計劃為期2年。

首席研究員:輔導及心理學系副教授符瑋博士

除人文學科外,大部分大學學科現時都要求學生修讀統計學科目,以打好學生基礎,應付有關研究方法和數據分析的科目。學生若未能建立數學和統計學的良好基礎,會對日後的學習帶來阻礙。很多學生都對統計學的考試感到憂慮。有一些學生就算在其他學科有很好的成績,但在統計學的考試卻往往考得很差,令他們的平均積點(GPA)下降,更影響他們的學習進度和日後進修機會。符瑋博士今次研究統計焦慮(statistics anxiety)的特點,是以華人大學生為研究對象,而且把碩士生包括在內;並且在編製統計焦慮量表時,把命運與運氣作為問題項或分量表,加入量表之內。

符博士表示,現時有關統計焦慮的量表或問卷,主要有Cruise & Wilkins(1980)的統計焦慮評估問卷(Statistics Anxiety Rating Scale)、Pretorius & Norman(1992)的統計焦慮問卷(Statistics Anxiety Scale)及Zeidner(1991)的統計焦慮量表(Statistics Anxiety Inventory);但應用於華人社會時,有以下缺點。一是這些問卷或量表是以非華人學生為研究對象。二是以本科生為對象,忽略相對成熟或已有一定工作經驗的碩士生。三是過於着重受訪者對統計學的整體態度,而較缺乏測量由統計學引發出的焦慮症病癥。另外,這些量表往往忽略了個人對能否掌控外在事物,以及是否相信命運及運氣的問題項,而這些對華人來說是很常見現象。相信命運和運氣,涵蓋在Langer(1978)的操控幻覺(illusion of control)的心理建構之中。

符博士指出,他從多年的教學中發現了一個有趣現象,不少碩士學生,不論成績有多麼好,一碰到統計學,表現和成績就判若兩人,或甚至出現焦慮症的徵狀。也有些學生在本科生時已過了統計學的關,但如今在測驗或考試時却手忙脚亂。他認為,有部分學生相信要通過統計學一關,多少要靠點機率或運氣。因此,他希望他計設的統計焦慮量表,能把機率、命運和運氣等納入其中。

符博士說,本研究旨在建立有關華人大學生的統計焦慮量表。第一階段會從統計學教育工作者及大學生之中,以質性研究的方式,建立起新的問題庫。第二階段會進行題目分析(item analysis)及調整問題。第三階段會建立一個有關統計焦慮的新問卷的校標效度(criterion validity),會將之比較其與操控幻覺及一系列焦慮症情況的關係。第四階段會進行核實性因子分析(confirmatory factor analysis)去確立量表的內部結構。

符博士說:「我很希望本研究能對統計學教育者、大學生及處理統計焦慮的輔導員,帶來幫助。期望本研究的成果可以協助本地有關統計焦慮的後續研究工作。」

來源:2018年5月號

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